SANJIESAN LORE / 文化与分类
允许一项虚构活动跨越资料分类
资料分类帮助作者查找内容，却不必因此把世界里的生活割裂。联合国教科文组织的非物质遗产领域介绍说明，活动可以涉及多个领域，边界也会不同。原创设定可以先选择一项完整活动，再决定笔记怎样既保留联系，又方便查找。
先从人们实际做的活动开始
例如，创造一次街坊共同修补旗帜、同时唱熟悉曲调的活动，先写谁会来、带什么，以及最先做什么。不要预先认定内容只能属于音乐，或者只能属于工艺。这项活动的意义可能恰恰来自两种动作同时发生。它应当是新的虚构例子，而不是声称代表某个现实社群传统。先理解活动怎样进行，分类才会服务于理解，而不是反过来限制设计。
选择主条目与有意义的关联
接着让活动拥有一个主要说明条目，再从旗帜物件和曲调条目建立相关入口。各条目可以解释自身主题，不必把整个活动重复一遍。还应明确读者沿每个入口会找到什么。如果所有链接都指向同一段复制文字，分类只是增加维护工作，并没有改善理解。有效关联应让读者从不同问题进入同一活动，同时看见它们真正交叉的部分。
用一次变化检查关联是否仍在
最后设想某一次旗帜暂时不在，决定参与者会怎么办，以及活动中哪些部分发生变化。即使修补延后，音乐条目仍可能相关。只修改受影响的说明，再检查入口是否仍然准确。这个练习能够让世界内部的联系更明显，也能防止作者的文件归档方法，不知不觉变成人们必须怎样生活的规则。资料结构应该帮助维护活动，而不是把活动拆到失去原本关系。